نقص 80 ألف معلم في العام الدراسي الجديد في إيران
أعلن علي رضا منادي سفيدان، رئيس لجنة التعليم والبحوث في مجلس النظام الملالي، عن نقص يتراوح بين 70,000 و80,000 معلم في العام الدراسي الجديد، مشيرًا إلى أن تقاعد عدد كبير من المعلمين سيخلق “فجوات هائلة” في نظام التعليم في البلاد.
وشدد على ضرورة إرسال رسالة إلى الرئيس الجديد لمعالجة الوضع الحالي وتقديم الحلول، مشيرًا إلى أن زيادة مقدار أجر التدريس بدوام جزئي لتحفيز المعلمين الحاليين هو حل لهذه المشكلة. كما ذكر أن هناك حوالي 24,000 معلم متعاقد يحتاجون إلى وظائف دائمة.
وفي حين أشار رئيس لجنة التعليم والبحوث في مجلس النظام إلى وجود نقص في المعلمين يتراوح بين 70,000 و80,000، أفادت وسائل الإعلام الإيرانية أن هذا النقص يصل إلى 176,000 معلم.
كما تناولت وكالة تسنيم للأنباء، التابعة للحرس، هذه القضية، مشيرة إلى أن نظام التعليم يواجه نقصًا يبلغ 176,000 معلم مع بدء العام الدراسي في أواخر سبتمبر، والحلول التي اقترحها البرلمان غير قابلة للتطبيق. بالإضافة إلى ذلك، لا تتاح للحكومة الجديدة الفرصة لاتخاذ إجراءات أساسية لحل هذه الأزمة.
ووفقًا لتسنيم، فإن الفصول الدراسية بدون معلمين والفصول التي يفتقر فيها المعلمون غير المدربين إلى المعرفة والمهارات الأساسية هي من بين قضايا ومشاكل المدارس الحكومية العادية في السنوات الأخيرة وأحد أسباب انخفاض جودتها.
وكتبت وكالة تسنيم، ردًا على رسالة إلى الحكومة الجديدة، أن “الرسالة المتأخرة جدًا من لجنة التعليم، على افتراض أنها فعالة، ليست حتى علاجًا بعد الموت”.وانتقدت هذه الوكالة ربط نقص المعلمين بتقاعد المعلمين، وعزت أي نقص في هذا المجال إلى الإهمال الإداري.
ووفقًا للتقارير، أعلن رئيس مركز البحوث التابع لمجلس النظام بابك نکهداري في 30 يونيو أن الحكومة مدينة بأكثر من 700 تريليون ريال للمعلمين، وذكر أن هناك نقصًا قدره 176,000 معلم للعام الدراسي الجديد.
وأكد نکهداري أنه من المتوقع أن يتقاعد حوالي 72,000 معلم بحلول أكتوبر 2024، مما يجعل من الصعب على وزارة التعليم توفير القوى العاملة الكافية.
وعزا نکهداري أزمة الموارد البشرية في وزارة التربية والتعليم إلى إهمال تطوير قدرات جامعة التربویین، وإضعاف وحل مراكز تدريب المعلمين، ومجموعة قوانين تحديد التوظيف للمعلمين من 2009 إلى 2021.
وتشير تصريحات البرلمانيين وردود فعل وسائل الإعلام إلى أنه في نظام التعليم في ظل النظام الإيراني، لا مكان للتخطيط، وقد أدى عدم وجود نظرة تعليمية وعلمية للتنمية إلى المشاكل والقضايا الحالية في قطاع التعليم.
إحدى هذه القضايا هي نقص المعلمين في المدارس، والذي كان في أعلى مستوياته التاريخية في العام الدراسي الماضي.
في هذا السياق، في 2 نوفمبر 2023، أعلن محمد وحيدي، عضو لجنة التعليم في مجلس الملالي، أن 68,000 معلم تركوا نظام التعليم الإيراني في بداية العام الدراسي وأن هناك 100,000 فصل بدون معلمين.
والآن، بعد عشرة أشهر من ذروة الأزمة في العام الدراسي الماضي ووعود وزير التربية والتعليم، لم يتم حل المشاكل فحسب، بل مع تقاعد ما يقرب من 72,000 معلم، سيكون التحدي المتمثل في توفير الموارد البشرية في التعليم أكبر من ذي قبل.
هذا في الوقت الذي يواجه فيه المعلمون العاملون حاليًا والمتعاقدون أيضًا تأخر الأجور وقمع مطالبهم القانونية.
استحوذ النقص في المعلمين ووعود مسؤولي النظام بـ “توفير المعلمين” للفصول التي لا معلمين على نظام التعليم الإيراني ووصل إلى أعلى مستوى تاريخي له. يبدو أنه حتى لو تم تعيين الموارد البشرية، فإن عدد المتقدمين لن يلبي الاحتياجات.
هذا النقص في الرغبة في العمل في نظام التعليم، بصرف النظر عن القضايا الاقتصادية وتأخر دفع الأجور، متجذر في قمع مطالب المربين والمعلمين، الذين نظموا في السنوات الأخيرة مسيرات احتجاجية متكررة لتحقيق مطالبهم المهنية والمعيشية وانتقدوا السياسات التي تحكم التعليم في البلاد.
ووفقًا لهذا التقرير، فقد اشتدت ضغوط الحكومة على نشطاء نقابة المعلمين في السنوات الأخيرة، خاصة بعد الاحتجاجات التي عمت البلاد في عام 2022، وتم اعتقال بعضهم أو واجهوا أحكامًا مثل التقاعد القسري والفصل والإيقاف ومصادرة الممتلكات.
- صحيفة لوفيغارو: آلاف يتظاهرون في باريس تنديداً بالإعدامات وللمطالبة بمحاسبة النظام الإيراني
- ترامب يعلن بدء «حصار مضيق هرمز» ويكشف تفاصيل فشل المفاوضات مع إيران
- تقرير رویترزعن تظاهرة الإيرانيين الأحرار وأنصار المجلس الوطني للمقاومة في باريس
- افتتاحية داغنز نيهيتر السويدية: انتقادات لاذعة لدعوة رضا بهلوي للبرلمان ومواقفه الداعمة للحرب
- ماهان تاراج عبر بي إف إم الفرنسية: النظام الإيراني يرتعب من السلام، والهدنة أسقطت رهان ابن الشاه على الحرب
- مظاهرات الإيرانيين الأحرار في ستوكهولم: تحذير من مجازر جديدة ودعوة لتحرك دولي عاجل لوقف الإعدامات
